多动孩子有这3种表现？当心是口头表达能力问题！

　　据统计，50%以上的多动症儿童都存在口头表达问题!比如他们说话过多、回答问题时候提供的信息不足、转换话题能力差、难以维持话题等。这些口头表达问题上的缺陷，不仅影响他们的学习和沟通效率，还会影响他们的阅读写作能力以及社交、学习工作表现。

　　2014年发表在《儿科学》上的一项研究发现，患多动症的儿童比普通儿童出现语言问题的可能性要高出3倍。这项研究在澳大利亚找到了6-8岁的儿童，分析了他们的接受性语言和表达性的语言。最终研究发现，多动症儿童的语言能力会影响他们的数学、阅读和整体学业成绩。

　　多动孩子为什么存在语言问题?

　　多动症儿童通常存在执行功能缺陷，而执行功能是我们大脑的管理器，协调我们的思想、行动和计划能力，负责整理我们遇到的所有复杂信息。

　　有研究发现，执行功能受损会导致儿童的行为和社会沟通问题。比如他们不知道在什么时候停止交谈，可能在社交中谈话过多，经常打断别人讲话等。而其他认知能力的缺陷会影响一个人结构性的语言技能发展，比如，注意力、学习能力和记忆问题是影响儿童语言能力的主要因素。这会让多动症的患者们在讲话的时候出现结巴、没有逻辑、前言不搭后语、语句不通顺、语法错误等问题。

　　多动儿童通常在这3个方面的表现，都不尽如人意。

　　1.语言问题

　　多动症儿童存在特定的发音障碍，还会影响他们产生语言发音能力，比如他们说话的流利度更差、声音音调音量变化大、停顿次数多。当多动症的儿童试图表达一件事的时候，他们会不断重复或停顿，试图往自己的句子中填词，在别人听起来有些像口吃。

　　2.语言表达能力

　　多动症孩子的交流更像是在拼接词语，把自己的想法按照词语快速地组装在一起，而不是真正的表达。另外，他们的计划能力困难，所以经常会出现语法错误，或者讲话的语序很奇怪。而且注意力障碍问题也会让这些多动症儿童很容易偏离主题，或者经常漏听别人的重要信息。此外，很多多动症患者还存在短期记忆力差的问题，他们难以短期内处理大量信息。

　　3.语用能力

　　语用能力与非语言能力相关，这主要是多动症的核心症状引起的。比如他们经常接话茬、打断别人、在社交中说得过多或者声音过大。另外，多动症的患者们也会在谈话中经常发表一些无关紧要的言论，或者快速整理自己的想法，很容易让别人感觉他们经常前言不搭后语，没有任何逻辑。

　　如果是多动症引起的语言问题，那么科学改善注意力和执行功能，就能一定程度上改善孩子们的语言表达能力。但如果是孩子们本身的语言问题加剧了多动行为，那么就需要根据他们的语言特点，进行专门的语言能力训练。