上课坐不住？注意力不集中？小动作多？熊孩子都是多动症吗？

　　孩子顽皮淘气难免被贴上“多动”的标签，上课坐不住、注意力不集中、各种小动作多、特别多话、无法安静……如果孩子明显比同龄人自控力差，很容易让人联想到多动症。那么，正常的顽皮好动和多动症有什么区别？孩子为什么会患上多动症？多动症对孩子的学习生活又有哪些影响呢？

　　主要表现

　　01幼儿园表现：不能安静地完成集体游戏，过分地吵闹，不听约束，丢三落四。有明显的攻击性行为，经常跟小朋友起冲突或不听从老师管理。

　　02上学后表现：不能安静听课，注意力难以集中，粗心大意，作业不能按时完成，没有时间观念。好发脾气，与伙伴关系不好，学习成绩不良。

　　如何区分孩子是正常情况下的调皮活泼好动还是多动症？

　　1、注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好，无论何时何地，不能较长时间地集中注意力，具有注意力缺损症状，而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做。

　　2、根据行为目的性计划性及系统性：好动的孩子的行为常具有一定目的，并有计划及安排，多动症患儿行为常是冲动式、杂乱、有始无终。

　　3、自控能力方面：好动的孩子在严肃的陌生的环境中，有自我控制能力，安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力，常被指责为“不识相”。

　　孩子为什么会患上多动症

　　多动症起因非常复杂，早产、难产，先天体质缺陷、染色体异常、脑组织器质性受损、铅中毒、缺锌，家庭环境等，均有可能导致孩子精神偏移，易出现冲动、多动等问题。最常见的原因是孩子的大脑影响神经系统的化学递质，控制我们思维感觉方式的多种激素等失衡造成的。

　　多动症的治疗

　　诊断为多动症的孩子要及早进行干预，以免病情持续，因为随着年龄增长，社会适应不良及学习困难，会导致出现更严重的心理行为问题。

　　在轻症或是早期，主要依靠行为干预治疗。家长可以通过阳性强化法或消退法来强化或消除孩子的一些行为。比如奖励儿童的正常行为，同时漠视儿童的不合适行为，或暂时取消儿童的一些要求。也可以根据自己孩子的情况，采用代币制、活动奖赏以及暂时隔离法等等。如果行为治疗的效果不好或病情较重的儿童就需要结合药物或者相应理疗仪器治疗。

　　判断是否是多动症，需要到医院的发育行为专科进行相关的专业评估才能鉴别诊断。医生会根据情况进行相关检查，首先排除如睡眠问题、神经系统疾病等器质性疾病的可能，然后进行一系列的量表检查以评估孩子的智力水平、注意力问题、行为气质类型及社会适应功能等等。