看过就忘，为什么多动症孩子学东西总是记不住？济南童康儿童医院心系患者。

　　看过就忘，为什么多动症孩子学东西总是记不住？？济南童康儿童医院医护人员坚守岗位心系患者。 孤独症孩子经常“听而不闻”，3个注意事项帮助孩子改善！

　　我们经常用“听而不闻”来形容孤独症孩子

　　很大意义上是说孤独症孩子

　　不能很好的理解老师、家长发出的指令

　　而听习指令又是关乎孤独症孩子

　　能否顺利进行训练的一个重要因素

　　所以，如何让孩子更好的听指令

　　家长需要注意以下3个方面

　　ASD

　　在与家长沟通交流的过程中，经常会有家长抱怨到，“跟孩子说话，他总是不能理解我们想说什么，不知道是我们说的不清楚，还是孩子根本就没有在听我们讲话。”在这样的情况下，家长应该怎样引导孩子，给孩子找到zuì合适的方法，就是孩子听习指令的第.一步。

　　01给孩子充分的反应时间

　　很多家长不是不会下指令，而是在给孩子下过指令后，看孩子没有什么反应，就立即再下第二遍或者马上就给孩子辅助。这样下指令的后果就是孩子过度依赖家长，他们知道即使自己什么都不会，家长也会来帮助他们的。所以在给孩子发指令时，家长要遵循“指令—反应—结果—停顿”的原则，给孩子一定的时间反应，发的二次指令一定要与第.一次的指令是同样的。并且孩子无反应的时候，在二次指令发出之后5秒钟后，若是孩子没有反应再进行辅助。

　　02指令要结合日常生活

　　在日常生活中，给孩子下指令并不是很刻板的一件事情，他们现在学习的每一项内容都与家庭生活离不开。所以，在给孩子下达指令的时候家长一定要结合当时的情景让孩子学习，如：这个时候要吃饭了，我们可以让孩子听指令“拿碗，搬椅子”等等一系列的与此时相关的活动。孩子要睡觉了，我们可以就“脱衣服、脱鞋子、上床睡觉”等一系列活动让孩子既能看到又能听到，灵活多变的让孩子来学习，还会逐渐的提高孩子的配合意识，理解能力，听指令的主动性。但是环境不同，我们学习的内容会稍微的有一些调整，不能刻板，要灵活多变。

　　03指令要明确

　　一定要用明确的动作和指令来控制动作，比如“坐下”“起立”“拍手”等等清晰而直接的指令。不合理的指令比如“宝宝乖”“不要跑”“快回来呀”之类。从指令的理解难度上来说“拍手”为一步指令，而“拍手拍头”为二步指令，那“不要跑”就是否定动作同时也没有一个明确的方向给你孩子该去做什么，所以“不要跑”的理解难度要高于“拍手拍头”这样的二步指令。孩子理解起来非常困难，自然置之不理的概率要高得多。

　　温馨提示：以上内容仅供参考、学习、交流，不代替任何个人的医学诊断和治疗，如有需要请咨询专业医生。部分内容素材来源于网络，版权属原作所有，若有侵权请联系我们，我们将及时处理。

　　济南童康儿童医院坚持人才兴院的宗旨，聘请多名儿童发育行为疾病的医生。每个医生不仅医术精湛，而且医德高尚。本着严格的态度，我们将亲自诊疗每一位患者。医院也一直在努力提升实力，尽力为广大儿科患者提供更专业、更靠谱的诊疗，为儿童健康保驾护航。医院品质有见证，专业口碑赢得患者的青睐！

　　在济南童康儿童医院，我们始终坚持“一位医生、一位病人、一间诊室”的私密诊疗模式，维护患者的隐私和靠谱，保.障患者的专业治疗。医院诊疗团队常年坚守临床一线，经验丰富、基础扎实。在齐全设备的配合下，可以帮助患者制定特色诊疗方案，靠谱解决问题，备受好评。

　　济南童康儿童医院开设线上预约挂号，如有更多疑问可以拨打热线咨询或关注“济南童康儿童医院”公众号，济南童康儿童医院专家团队为您健康保驾护航。