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“孩子说话晚,是正常吗?”自查!1-5岁语言发育预警特征?

发布时间:2024-08-27 12:39

  “孩子都快两岁了还只会说几个词”“孩子总不理我说的话,该怎么教?”“孩子总口齿不清怎么回事?”“孩子说话晚,是正常的吗?”

  孩子的语言能力存在个体差异,有的孩子语言能力强,有的孩子语言能力相对较弱,那么,家长们应该如何判断孩子的言语问题,以及实施相应的评估与干预呢?

  自查!1-5岁语言发育预警特征

  1-1.5岁

  说不出真正有意义的词

  大概在一岁左右,小朋友就开始会说出第一个有意义的词,例如叫“妈妈”,他需要真正理解谁是妈妈,并能看着妈妈叫妈妈,而不是发出无意义的“mama”的音节。

  2岁

  词汇量小于50个

  不能组合两个词

  不能执行一步的简单指令

  如果孩子到了两岁时,词汇量依旧不足50个,并且不能把两个词组合在一起、执行一步的简单指令,比如说“爸爸抱”。

  3岁▶ 不能执行两个动作的两步指令▶ 说不出完整结构的简单句如果孩子到了三岁了,不能执行两个动作的两步指令(不包括手势指示帮助)。比如,妈妈说“去厨房拿一个苹果”,如果我们发出这样的指令后孩子还不能跟从,或者需要反复的多次重复且需要你指指点点他才能明白,这也需要提高警惕了。

  4岁▶ 回答不了“哪里”的问题▶ 不能简单讲述已发生的事情▶ 不会话题分享如果孩子已经到了四岁,还不能回答“哪里”的问题。比如妈妈问“你的球去哪了”,孩子不能回答“球在那”或者“球在桌子底下”等等。

  5岁▶ 不会回答“什么时候”/“为什么”的问题▶ 不能进行事件描述如果孩子到了五岁,还不能回答“什么时候”或“为什么”的问题。比如,我们问他“你什么时候睡觉”,孩子还不能回答“我晚上睡觉”。

  中招了,怎么办?

  以上的预警征,如果您的孩子有任何一条至两条以上都符合时,都需要您提高警惕!如果发现孩子语言发育落后于同龄人,需要及时带孩子接受专业评估,根据评估结果,临床专业人士会为孩子提供有针对性的个别化干预计划。

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