【医生解答】关于语言发育迟缓，这些知识您需要了解！

　　讲到宝宝的语言问题，家长首先应该了解一下，宝宝正常的语言发育过程，孩子基本上在4个月大的时候，就有单元音的喃语，7—8个月会无意识喊爸爸妈妈，1岁至1岁半就会用单词表达意思，2岁多可以说句子，3岁多说话基本和成人差不多，有些孩子说话晚，有一种说法是贵人语迟，这属于语言发育迟缓中的发育性运动性失语，孩子的理解、智力和年龄相符，仅仅表达障碍，这种孩子不用太担心，有的是和父母遗传有关，这类孩子可能在3岁才开口说话，到6岁会慢慢跟上其他儿童。

　　如果孩子说话很晚，一旦可以说话，比别的孩子说话慢，即使最后会说话，他的技能也较低，语言应用、词汇和语法均低于同龄儿童，在表达要说的词句上有困难，句子短，说法错误，还有交流技能降低，回答问题反应差，遵循指令困难，这样就要去医院看医生了。一般情况下，什么原因会让孩子的语言发育比同龄的小朋友落后了呢？

　　01：听觉器官是否异常

　　孩子学说话，首先必须要能听到外界的声音，才能逐渐模仿并学会说话。如果听觉器官异常，听不到外界的声音，那就无法模仿说话了，最终也就不会说话了。

　　02：大脑发育是否正常

　　由于各种原因导致的非进行性脑损伤，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，常伴有语言和智能障碍。国际上公认的诊断标准为：

　　- 智力低下，比正常平均水平低两个标准差以上，IQ的值不足70；存在与实际年龄应有的社会适应行为的障碍！在发育期出现（18岁以前）。

　　早产、低出生体重、窒息、高胆红素血症、多胎、高龄产妇初产、先兆流产、感染、新生儿惊厥、颅内出血等是引起脑组织损伤的高危因素。

　　03：是否有良好的语言学习环境

　　语言的形成，还需要有一个良好的语言环境——语言刺激，这是儿童语言发育的重要条件。在孩子“咿呀学语”时期，如果大人们也能给他一点回应，孩子会感到兴奋，会重复发音，这些声音的刺激，可以锻炼孩子的语言听觉能力。让孩子多接触生活，多接触社会，见多识广了，自然就有想表达意思和有说话的要求。

　　例如：长期被隔离的儿童（兽孩），由于无法接触到语言刺激，而导致其语言能力的丧失；家长因为上班使儿童缺乏文化刺激或生活经验，没有感觉到说话的必要，没有体验说话的乐趣等情况。

　　04：构音器官是否正常

　　构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉， 硬腭、腭咽肌、舌、下颌等，由于构音器官发生异常，也可能会造成语言的发育障碍。其特点是孩子可以发音，但是会表现为语言很不清楚，如鼻音过重或过轻，儿童腭裂、黏膜下腭裂会造成鼻音过重等。舌唇运动不良会使所发出的音歪曲、置换或难以理解。